Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre bu yıl 8’inci sınıfta eğitim gören öğrencilerin yaklaşık yüzde 20’si Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınava başvuruda bulunmadı. Veriler, eğitimde devamlılık ve okullaşma oranlarına ilişkin tartışmaları yeniden gündeme taşıdı.
Bugün gerçekleştirilecek Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavı öncesinde açıklanan rakamlar dikkat çekti. Milli Eğitim Bakanlığı'nın verilerine göre 2025-2026 eğitim öğretim yılında 8’inci sınıfta öğrenim gören 1 milyon 279 bin 547 öğrenciden yalnızca 1 milyon 25 bin 662’si sınava başvurdu.
Bu tabloya göre yaklaşık 254 bin öğrenci merkezi sınav sistemine dahil olmadı. Farklı kaynaklarda bu sayının 264 bin civarında olduğu ifade edilirken, sınava katılmayan öğrencilerin oranı yaklaşık yüzde 20 olarak hesaplandı.
Başvuru Yapmayan Öğrencilerin Nedeni Merak Ediliyor
LGS’ye başvurmayan öğrencilerin tamamının eğitimden ayrıldığı anlamı çıkmasa da ortaya çıkan tablo eğitim çevrelerinde dikkatle takip ediliyor.
Uzmanlar, bazı öğrencilerin sınavla öğrenci alan okulları tercih etmemesi nedeniyle başvuru yapmadığını belirtirken, eğitimde yaşanan kopuşlar ve okullaşma oranlarındaki gerilemenin de değerlendirilmesi gerektiğine dikkat çekiyor.
Lise Düzeyinde Okullaşma Geriliyor
Milli Eğitim Bakanlığı'nın açıkladığı örgün eğitim istatistikleri de eğitim kademeleri ilerledikçe okullaşma oranlarının düştüğünü gösteriyor.
Verilere göre lise çağındaki öğrencilerde okullaşma oranı son yıllarda önemli ölçüde geriledi. 2022-2023 eğitim yılında yüzde 91,7 olan oran, 2023-2024 döneminde yüzde 87,97’ye düştü. 2024-2025 eğitim öğretim yılında ise yüzde 82,85 seviyesine kadar geriledi.
Son verilere göre okullaşma oranları şu şekilde sıralandı:
- Okul öncesi (5 yaş): %82,53
- İlkokul: %95,43
- Ortaokul: %89,09
- Lise: %82,85
Veriler, eğitim kademesi yükseldikçe sistem içinde kalan öğrenci oranının azaldığını ortaya koyuyor.
Kız Çocuklarının Eğitim Süresi de Gündemde
Türkiye İstatistik Kurumu'nun (TÜİK) yayımladığı Ulusal Eğitim İstatistikleri 2025 verileri de dikkat çeken sonuçlar ortaya çıkardı.
Verilere göre Türkiye'de 30 ilde kız çocuklarının ortalama eğitim süresi ortaokul mezuniyeti seviyesinin altında kaldı. Bu illerde kız çocuklarının ortalama eğitim süresi 7,5 yıl olarak hesaplandı.
Kız çocuklarının eğitim süresinin en düşük olduğu il 6,3 yıl ile Ağrı olurken, onu 6,4 yıl ile Şanlıurfa, 6,9 yıl ile Van ve Muş izledi. Söz konusu veriler, özellikle kız çocuklarının eğitime erişimi konusunda bölgesel farklılıkların sürdüğünü gösterdi.
Eğitimde Tartışmalar Sürüyor
LGS başvuru sayıları ile okullaşma verileri birlikte değerlendirildiğinde, eğitim sistemindeki devamlılık sorunu yeniden gündeme geldi. Eğitim uzmanları, öğrencilerin okulda kalmasını teşvik edecek politikaların güçlendirilmesi ve özellikle dezavantajlı bölgelerde eğitime erişimin artırılması gerektiğine dikkat çekiyor.
